北岸区召开课程引导力扶植发布期总结暨三期发
发布时间:2020-01-02   浏览次数:

会议现场

华龙网-新重庆客户端12月27日15时12分讯(唐青清 李永兰)为深入贯彻党的十九大精神、十九届四中全会精神和全国教育大会精神,落实立德树人的根本任务,南岸区连续6年课程改革,着力推动区域教育质量逐年突破,基础教育成果荣获2017年重庆市一等奖、2018年国家二等奖,实现了历史的新跨越。为总结二期课改在促进区域教育综合发展中所与得的效果,进一步表扬南岸区课程领导力建设先进单元,并正式与教育部基础教育课程教材发展中心再次签订战略合作协议,继续携脚三期课改,12月26日上午,重庆市南岸区课程领导力建设二期总结暨三期动员会在南岸区行政中心召开。

出席会议的有教育部基础教育课程教材发展中心副主任张国华,教育部基础教育课程教材发展中心副主任、课程教材研究所副所长莫景祺,重庆市委教育工委委员、市教委副主任邓睿,市教育学会会长钟燕,市教育科学研究院副书记、院长蔡其勇,市教育评估院书记、院长刘云生,南岸区委常委、宣传部部长魏小红,南岸区人民政府副区长刘永华。区人大常委会副主任牟成勇主持会议。

来自市教委、市教育评估院、市教育学会相闭部门领导,南岸区区委办公室、区政府办公室、区委宣传部、区委改革办、区委编办、区财务局、区人力社保局、区教委相关部门和南岸区各中小学、幼儿园、教师深造学院相干担任人等400余人加入会议。

二期课改总结

南岸区委常委、宣传部部长魏小红向出席本次现场会的领导、宾客、友人们表示了热闹欢送。她表示,明天的主题是签约,连续的是合作,减深的是友情,共创的是出色。她盼望教育部基础教育课程教材发展中心能给南岸引进更渊博丰硕的优质教育姿势。同时,南岸区也将对教育改革事变逐年删大经费投入比例,区教委作为主管部门,要抓细、抓实过程治理,为下层学校弄好办事保障。各学校要在前6年的实践基础上,深度摸索,把改革推向纵深,出经验、出特点。

随后,北坪试验幼女园收部书记、园少杨再慧,珊瑚真验小黉舍长谭劲,重庆市第十一中教党委布告、校长钟进友做为南岸区黉舍代表禁止了发布期课改教训交换报告请示。

南坪实验幼儿园支部书记、园长杨再慧介绍,该园的培养目标“培养和谐发展的活力儿童”就是核心素养的园本化抒发:一个核心,三个方面,九个要素指向儿童全面和谐发展。因此,实现培养目标就是落实《3—6岁儿童进修与发展指南》精神和核心素养。幼儿园作为基础教育的基础,必须与中小学一同,一致一向地培养孩子们面向未来的核心素养,共同提升我国基础教育的竞争力,实现立德树人的根本任务。

珊瑚实验小学校长谭劲介绍,为了正确掌握立德树人的实质内在,珊瑚实验小学在深进解读核心素养框架基础上,环绕“培养甚么人”“怎么培养人”和“为谁培养人”多少大教育根本问题,对学校的育人目标做了进一步的丰盛和细化,从而将核心素养详细化、校本化。从国家立德树人根本任务动身,到中不雅层面核心素养的解读,再到校本层面育人目标的细化,最后落足到微观讲堂教学的改革,那是该校二期课改一以贯之的主线。

重庆市第十一中学党委书记、校长钟进友介绍,基于国家对立德树人、发展本质教育的总体要求和学生顺应未来发展的需要,结合对学校百年校训的现代解读,学校提出了“培养具备人文素养、科学素养、创新素养的家国栋梁”的育人目标,并以课程领导力建设为引领,厘清实现育人目标的路径办法,形成清晰的课程改革思路。

南岸区委教育工委书记、区教委主任包茹华作了题为“知行合一 实抓实干 ——区域深化推进课程领导力建设的南岸实践”的区域二期课改总结谈话聚焦 “基于核心素养的教室教学改革”重点任务,以全员联动创新机制、以名目协同周全实行、以“一致性运动”实现知行合一,促进改革的落地落实,挨响了南岸课程领导力的课改品牌,构建了书喷鼻南岸、幸运教育的优越生态,助推区域教育品德奔腾发展。从片面贯彻党的教育目标、落实立德树人根本任务、加速推进区域教育现代化、促进平衡优良发展的必定要求和实践需要,论述了南岸对课改的义务与担当。

接下来,主席台上所有领导为资源、论道、课例、项目、课改五大类先进学校进行授牌。

三期课改签约及发动

在全体与会人员的见证下,教育部基础教育课程教材发展中心副主任、课程教材研究所副所长莫景祺与南岸区人民政府副区长刘永华签署了三期协议。

教育部基础教育课程教材发展中心副主任张国华与南岸区委常委、宣传部部长魏小红为南岸课程改革实验区进行揭牌。

随后,南岸区人民政府副区长刘永华作三期课修改员讲演。他夸大,课程改革的后果要在全学段一直充足的表现,要实现四个目标:一是明白标的目的,落实立德树人根本任务;二是摸清家底,各校要对本人的上风、短板了然于心;三是发明问题,回首审阅1、二期课改的短板与问题;四是厘清思路,做到成竹在胸,找准着力点,行政部分也要厘清远期、中期、近期南岸区课程改革的重点。要以怙恃之心办教育,进一步完美办法,做好兼顾规划。当初的受教者在未来可能成为教育的从业者,果此,人人要进一步明确三期课改的目标、偏向和举动路径,凝心聚力、捉住重点、打破易点、形成协力,共同推动南岸区三期课程领导力改革工作!

重庆市委教育工委委员、市教委副主任邓睿表示,教育是国之大计,党之大计,是促进人的全面发展的主要道路,是推动中华民族巨大中兴的基础性工作。南岸区在全面深化教育改革,推进区域教育优质均衡发展的进程中,必定水平上进步了南岸区教育甚至重庆教育在国表里的著名度和佳誉量,并形成了一套卓有成效的经验。个中,有三点值得确定和推广:一是立意深远,有前瞻性,南岸前行先试,给全市基础教育改革供给了鉴戒和树模;二是选题精准,有针对性,聚焦学校发展、师天生长的重中之重。三是情势多样,有实作性,创立“四全形式”(全面设计、全程聚焦、尽力保障、全员参加),保障了改革有序、无力地推进。

邓睿要求,南岸区要体系地总结从前6年的课改实践经验,保持题目导向,强化情怀担当,在教育部基础教育课程教材发展中心的引领领导下,继承深入教育教学改革,散焦要害范畴,成为全市甚至全国课改的标杆。

教育部基础教育课程教材发展中心副主任张国华表示,在新时代基础教育改革发展过程中,要把握三个鲜亮特点:一是更加注重顶层设计,培养担当民族复兴大任的时代新人,树立科学的教育质量观,五育并举;二是做好自身改革,围绕立德树人的要求建立运行评估制度,调和课程标准、课程教材、教学和评价一致性;三是做好顶层设计与基层改革创新相结合,实现、激活、落实好国家政治的顶层设计与支配,在有创新意识的部门地区建立实验区,为全国改革形成可复制可推广的经验。

同时,要建立四个机制来推行工作,一是组建专家工作库;二是做好规划运止,肯定重点研究课题;三是建立起高层次的专家支持团队;四是建立实验区工作推进保障机制。张国华脆疑,在协作共建机制的推动下,在南岸区广年夜教育干部、先生逃供卓著、敢于立异、奋力开拓的教育教学实践下,南岸实验区基础教育必将创制出愈加辉煌的业绩,为齐国基础教育课程改革贡献更多的经验和成果。

最后,南岸区人大常委会副主任牟成勇强调,要有“教育兴、南岸兴”的历史使命感,不断深化南岸教育综合改革示范实验区建设,持续推进区域三期课改,促进课程教学育人质量整体提升,为“书香南岸 幸福教育”再添光彩!

507574882019-12-27 15:26:20:0南岸区召开课程领导力建设二期总结暨三期动员会8259002国内新闻教育频道

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会议现场

华龙网-新重庆宾户端12月27日15时12分讯(唐青清 李永兰)为深刻贯彻党的十九大精神、十九届四中全会精神和全国教育大会粗神,落实立德树人的根本任务,南岸区持续6年课程改革,出力推动地区教育度度逐年冲破,基础教育成果枯获2017年重庆市一等奖、2018年国家二等奖,实现了近况的新逾越。为总结二期课改在增进区域教育总是发展中所获得的功效,进一步表彰南岸区课程领导力建立进步单元,并正式与教育部基础教育课程教材发展中央再次签署策略合作协议,持续联袂三期课改,12月26日下午,重庆市南岸区课程领导力扶植二期总结暨三期动员会在南岸区行政中心召开。

缺席集会的有教育部基础教育课程教材发展中心副主任张国华,教育部基础教育课程教材发展中心副主任、课程教材研究所副所长莫景祺,重庆市委教育工委委员、市教委副主任邓睿,市教育学会会长钟燕,市教育科学研究院副书记、院长蔡其怯,市教育评估院书记、院长刘云死,南岸区委常委、宣扬部部长魏小白,南岸区人平易近当局副区长刘永华。区人大常委会副主任牟成勇掌管会议。

来自市教委、市教育评估院、市教育学会相关部门领导,南岸区区委办公室、区政府办公室、区委宣传部、区委改革办、区委编办、区财务局、区人力社保局、区教委相关部门以及南岸区各中小学、幼儿园、教师学习学院相关背责人等400余人参加会议。

二期课改总结

南岸区委常委、宣传部部长魏小红向出席本次现场会的领导、宾客、朋友们表示了热烈悲迎。她表示,古天的主题是签约,延绝的是合作,加深的是友谊,共创的是精彩。她愿望教育部基础教育课程教材发展中心能给南岸引入更广专歉富的优质教育资源。同时,南岸区也将对教育改革事项逐年增大经费投入比例,区教委作为主管部门,要抓细、抓实过程管理,为基层学校搞好效劳保障。各学校要在前6年的实践基础上,深度探索,把改革推向纵深,出经验、出特色。

随后,南坪实验幼儿园支部书记、园长杨再慧,珊瑚实验小学校长谭劲,重庆市第十一中学党委书记、校长钟进友作为南岸区学校代表进行了二期课改经验交流报告请示。

南坪实验幼儿园支部书记、园长杨再慧介绍,应园的培养目标“培养协调发展的活气儿童”就是核心素养的园本化表白:一个中心,三个圆面,九个因素指背儿童周全和谐发展。因而,实现培养目标便是落实《3—6岁儿童进修与发展指南》精力和核心素养。幼儿园作为基础教育的基础,必需与中小学一路,一致一向天培养孩子们里向已来的核心素养,独特晋升我国基础教育的合作力,实现立德树人的基本义务。

珊瑚实验小学校长谭劲介绍,为了精确把握立德树人的本质外延,珊瑚实验小学在深入解读核心素养框架基础上,围绕“培养什么人”“怎样培养人”和“为谁培养人”几大教育根本问题,对学校的育人目标做了进一步的丰富和细化,从而将核心素养详细化、校本化。从国家立德树人根本任务出发,到中观层面核心素养的解读,再到校本层面育人目标的细化,最后落脚到微观课堂教学的改革,这是该校二期课改一以贯之的主线。

重庆市第十一中学党委书记、校长钟进友先容,基于国度对峙德树人、发作本质教育的整体要乞降先生顺应将来收展的须要,联合对付学校百年校训的古代解读,学校提出了“培育存在人文素养、迷信素养、创新素养的家国栋梁”的育人目的,并以课程引导力扶植为引发,厘浑完成育人目目的门路方式,构成清楚的课程改革思绪。

南岸区委教育工委书记、区教委主任包茹华作了题为“知行合一 真抓实干 ——区域深化推进课程领导力建设的南岸实践”的区域二期课改总结讲话聚焦 “基于核心素养的教室教学改革”重点任务,以全员联动创新机制、以项目协同全面实施、以“一致性活动”实现知行合一,促进改革的落地落实,打响了南岸课程领导力的课改品牌,构建了书喷鼻南岸、幸祸教育的杰出生态,助推区域教育品质飞跃发展。从全面贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务、放慢推进区域教育现代化、促进均衡劣质发展的必然要求和实践需要,阐述了南岸对课改的责任与担当。

接上去,主席台上贪图领导为资源、论道、课例、项目、课改五大类先进学校进行授牌。

三期课改签约及动员

在全部预会职员的睹证下,教育部基础教育课程教材发展中央副主任、课程教材研究所副所长莫景祺与南岸区国民当局副区长刘永华签订了三期协定。

教育部基础教育课程教材发展中心副主任张国华与南岸区委常委、宣传部部长魏小红为南岸课程改革实验区进行掀牌。

随后,南岸区人民政府副区长刘永华作三期课改动员呈文。他强调,课程改革的效果要在全学段不断充分的体现,要实现四个目标:一是明确方向,落实立德树人根本任务;二是摸清家底,各校要对自己的优势、短板了然于心;三是发现问题,回头审视一、二期课改的短板与问题;四是厘清思路,做到心中稀有,找准着力点,行政部门也要厘清近期、中期、远期南岸区课程改革的重点。要以怙恃之心办教育,进一步完擅措施,做好统筹规划。现在的受教者在未来可能成为教育的从业者,因此,大师要进一步明确三期课改的目标、偏向和行为路径,凝心聚力、抓住重点、突破难点、形成合力,共同推动南岸区三期课程领导力改革工作!

重庆市委教育工委委员、市教委副主任邓睿表示,教育是国之大计,党之大计,是促进人的全面发展的重要门路,是推动中华民族伟大复兴的基础性工作。南岸区在全面深化教育改革,推进区域教育优质均衡发展的过程中,一定程度上提高了南岸区教育乃至重庆教育在国表里的着名度和佳誉度,并形成了一套行之有用的经验。此中,有三点值得肯定和推广:一是立意深远,有前瞻性,南岸先行先试,给全市基础教育改革提供了借鉴和示范;二是选题精准,有针对性,聚焦学校发展、师生生长的重中之重。三是形式多样,有实作性,创建“四全模式”(全面设计、全程聚焦、全力保障、全员介入),保证了改革有序、有力地推进。

邓睿要求,南岸区要系统地总结过往6年的课改实践经验,坚持问题导向,强化情怀担当,在教育部基础教育课程教材发展中心的引领指点下,继续深化教育教学改革,聚焦症结领域,成为全市乃至全国课改的标杆。

教育部基础教育课程课本发展核心副主任张国华表现,在新时代基础教育改革发展过程当中,要掌握三个赫然特色:一是加倍重视顶层设计,造就担负平易近族振兴年夜任的时期新秀,建立科学的教育品质不雅,五育并举;二是做好本身改革,缭绕树德树人的请求建立运行评价轨制,和谐课程尺度、课程教材、教学和评估分歧性;三是做好顶层设想与下层改革创新相结开,实现、激活、降实好国家政事的顶层计划取部署,在有创新认识的局部地域建立实验区,为全国改革造成可复制可推广的经验。

同时,要建破四个机制去推行工作,一是组建专家工作库;二是做好计划运转,断定重面研讨课题;三是建立起下档次的专家支撑团队;四是树立实验区任务推动保证机造。张国华深信,在配合共建机制的推进下,正在南岸区宽大教育干部、老师寻求出色、勇于翻新、奋力开辟的教育教养实际下,南岸实验区基本教导势必发明出加倍光辉的事迹,为天下基础教育课程改造奉献更多的经验跟结果。

最后,南岸区人大常委会副主任牟成勇强调,要有“教育兴、南岸兴”的历史任务感,没有断深化南岸教育综合改革示范实验区建设,连续推进区域三期课改,促进课程教学育人质量全体提降,为“书香南岸 幸福教育”再加光荣!

507574882019-12-27 15:26:20:0南岸区召开课程领导力建设二期总结暨三期动员会8259002海内消息教育频讲

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